OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

1. Identifier la nature monophasique ou diphasique du rejet

2. Disposer des règles de bonnes pratiques de dimensionnement d’organes de surpression (soupapes, disques de rupture) pour la protection des réservoirs sous pression et des réacteurs pour des rejets diphasiques

 

PERSONNES CONCERNÉES

• Fonctions HSE
• Ingénieur Procédés
• Maintenance / Instrumentation / Electricité
• Administration – DREAL
• Assurance

 

CONTENU DE LA FORMATION

Rappels sur la terminologie, les méthodes pour les rejets monophasiques
Savoir statuer sur la nature du rejet et le risque d’entraîner du liquide dans un rejet :
Exercice de rejet monophasique ou diphasique

Méthode Oméga du DIERS
Exercice de calcul de rejet diphasique non réactif (Flash d’ammoniac liquide)

Savoir reconnaître la nature d’un système (vapogène, gazogène ou hybride)
Exercice en diphasique d’emballements de réaction (vapogène et gazogène)

 

 Moyens pédagogiques : Présentation multimédia, exemples concrets de mise en application des principes.

Moyens d’encadrement : Spécialiste réalisant des missions d’assistance et de conseil dans le domaine de la sécurité des procédés.

Documents stagiaires : Documents présentés lors de la formation

Evaluation des acquis :

• Conditions : Evaluation à chaud des stagiaires concernant l’atteinte des objectifs
• Document sanctionnant la réussite : Attestation de fin de formation (stagiaires) / Attestation de présence émargée.