OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Comprendre les exigences ATEX pour:

 

• l

  es intégrer efficacement dans la conception, le choix du matériel et la documentation projet.

• Établir le cas échéant un plan d’action permettant d’assurer la mise en conformité ATEX des installations

Les principaux points abordés sont

 

• La compréhension des phénomènes en jeu

• Les différentes directives ATEX et leurs impacts

• Les jalons à suivre pour réussir un projet

 

PERSONNES CONCERNÉES

• Chef de projet
• Bureau d'Etudes / Travaux Neufs
• Fonctions HSE
• Fabricants
• Service commercial

 

CONTENU DE LA FORMATION

Introduction

• Incendie ou explosion ?
• Compréhension des mécanismes d'une explosion
• Les paramètres clés à connaître et comprendre

Cadre réglementaire et responsabilités

• Les directives ATEX : 1999/92/CE et 2014/34/UE et leurs liens avec la directive Machines
• Les objectifs et limites de ces directives, dont la nécessité de certifier ou non le matériel/la machine
• Les responsabilités des différents acteurs (utilisateur/fournisseur/fabricant/
• Exemples et impacts sur un projet

Prise en compte de l'ATEX dès la conception

• Ventilation, nettoyage ou inertage pour un choix d'équipements optimisés
• Normes principales pour la maîtrise des sources d'inflammation courantes et pour la conformité des moyens de protection

Etapes d'un projet

• Méthodologie et démarche ATEX en fonction des étapes d'un projet, jusqu'à la réception
• Les livrables documentaires

 

Moyens pédagogiques : Présentation multimédia, exemples concrets de mise en application des principes

Moyens d’encadrement : Spécialiste réalisant des missions d’assistance et de conseil dans le domaine de la sécurité des procédés.

Documents stagiaires : Documents présentés lors de la formation

Modalités d’évaluation :

Conditions : Évaluation à chaud des stagiaires concernant l’atteinte des objectifs

Document sanctionnant la réussite : Attestation de fin de formation (stagiaires) / Attestation de présence émargée.